記得有一次上課時，發現我班中一個男孩子（三年級）行為十分暴躁和不愉快（本是一位文靜的學生），我只是稍微提醒他應停止暴躁的行為，再把同學的注意力引回我的課堂上。小息時，我單獨和這位男孩子了解事情的經過。他向我表達是某位同學碰撞他，所以他用暴躁的方式回應對方。事情看似一件小事，但不致於使平時文靜的他變成另一人和不愉快的心情一直沒有散去。於是，我問問他近日家中的事情，才發現父母吵架了。 當然，我用成年人的角度解釋「吵架 」看似壞事，但亦有機會讓對方了解自己的角度。不過，父母亦需用正確語氣和態度才可。他的感覺好了一點，但不久他更不開心地哭了出來。 原來他錯誤地認為自己是導致父母吵架的原因。之前與同學之間的小衝突和父母的吵架，只是表面問題。小朋友心中的真心話往往是後面的句子。
小朋友和大人在某方面也很相似，所以請慢慢問，慢慢聽，慢慢了解。 說實話，每次聽小朋友或學生說語，都至少用上30 分鐘 ，所以最好的教師應該是家長自己。 但眼見他們從心底放鬆的表情，一切都值得。一個健全的心靈的人往往是一個美好社會的基礎。
其實小朋友往往不知自己心生病，通常透過慢慢引導才得到化解。記得有一次在學校，我班中有一位男學生（小二），經常言語和態度都十分高傲。他是班中腦筋較靈活的其中一個。有一天，我真的看不下去了（因很多同學開始忍不了他而向我投訴），於是把他留在課室和他談談態度問題。他否認所有的高傲行為，亦對自己傷害他人心靈顯示出無辜的表情。我說：「如果有別的人用一樣的態度和言語對待你，你會不會難受？」他說：「不會！」 他就是這麼口硬的學生！ 當我了解他的家庭（沒有爸爸，經常由一位媽媽十分有善的姨姨照顧），明白到他口硬和心硬只是保護自己沒有爸爸的安全感。當我和他談到一個位置，他開始眼泛淚光。你知道他就是在這個位置看不通一些事情，你只需要用大人的智慧引導他看另一個角度就可了。這也成為日後得到他信任的原因。我們要使人由絕望的角度變成用希望的角度看。
絕望：往往是認為事情沒有其他方法或角度。
希望 / 信心：知道事情會有其他辦法，雖然仍未知有什麼辦法。
要得到小朋友尊重，就是當你幫助他們了解一些連他們也了解不到的事情。這就是為何天父讓我們有大人的智慧的其中一個原因。
小朋友是明白不開心的感覺，但他們大部分未有足夠智慧明白真正源由的。大人往往把心思放在解決表面上的不愉快，不道歉，不誠實等行為，但沒有用足夠時間解決他們的心態問題。受傷的人當然要安慰（其實當對方誠心地道歉後通常都會冇事），但做錯的人更應多花時間了解和改變他們錯誤的價值觀。（長大了就更難，所以在小朋友還小就不應讓事情由他過去）
慢慢的道歉比快快的道歉來得更有意義。做錯事的人當然要道歉，但仍然十分生氣的學生當然不會說道歉。有時大人為了面子會說：「你唔講，一陣唔俾糖你。/再唔講就打手掌。/你講唔講呀……」其實即使小朋友講了，事情真的就好了嗎？ 不會。因為這道歉是假的。
在學校時，如果我發現學生不是表面上的問題，而情況或時間許可，我會用以下方式。（時間或情況不容許，亦請在當天找另一時間，請不要過了就算）
第一（身體語言）：請用小朋友的高度和他們談話。
第二（語氣和態度）：請明白你不是解決事情問題，而是心靈問題。請用平和並真誠的態度。
第三 (心理）：不要趕，慢慢問，慢慢引導。小朋友不容易表達，因他們也未必知道源由。 但有智慧的問題是很重要。（不要小看小孩和你自己的智慧，如真缺少智慧，請求天父向聖靈引導你。沒有宗教信仰的人，可以多深思大自然的創造和人行為的目的）
第四（語言）：適當地分享個人經驗，讓他們明白大人也是這樣改變過來。
最後，分享一個近日在家中值得一記的事。
買了變型金鋼玩具作二哥五歲的生日，想不到第二天已經有個輪子壞了。心中已有一定的火氣，因他還顯露出天真爛漫的笑容，他亦沒有急忙下跪求饒，但慶幸地我已修煉成仙，亦差不多勇奪「甘象掌」的最佳忍媽媽獎，所以我忍…..
我向他表示我的失望，因為他沒有珍惜地把玩具拋來拋去，使玩具壞了。真的要刻意地向他說明失望不是因玩具壞的外在問題，而是他的沒有珍惜的內在態度問題 (他好像沒有反應……)
我：「你覺得媽媽上課辛唔辛苦？」 他：「辛苦！」
我：「你覺得爸爸上班辛唔辛苦？」他：「辛苦！」
我：「係！我上課的確好辛苦，因為有時學生頑皮，媽媽有時會好累。媽媽要企好耐, 對腳的確好累。之後仲要改好多功課，媽媽仲要拿回家改。放學後，好想買一份你好鐘意的禮物，所以行了多店鋪和才找到的。我好失望。而且爸爸上班好辛苦賺錢，好努力才賺錢買到這份禮物給你。不過，因為我們好愛你，所以我們都好開心你有這份禮物。但……我真係有唔開心。」他好像有一點點悔意的樣子。
我：「你覺得爸媽愛唔愛你？」他搖頭。（心中十分無奈）
我：「我們雖然上班好累，但一諗起你收到禮物會好開心，所以都願意買給你。你覺得爸媽愛唔愛你？」他搖頭（想哭的樣子）。
我：「為何你覺得爸媽不愛你？」
他：「因為我頑皮，我弄壞了爸媽送給我的玩具……（哭）」
其實，小朋友是有自省能力。我一開始還認為他是因為我責怪他而搖頭表示爸媽不愛他。但原來是他自己也過不了自己。（慶幸有慢慢聽下去）當然事後亦教他悔改祈禱。他做了悔改後仍十分內疚不開心。最後，亦作了一個特別祈禱，祈求聖靈使他內心會平靜和開心點。小朋友的祈禱真的力量十分大。
因為自己的行為使所愛的人失望而產生的自責和不開心，也是一種仁愛的表演，但當然我們也應好好地慢慢聽有智慧地開解他們，使之成為磨練他們的有益之事。我相信這些事會增加他看事情的角度（做事情不只看事，亦應照顧別人的感受）。